这是一间特殊的教室，既不在学校里，也没有专业教师。四个傈僳族的孩子小的8岁，大的10岁，已经是学龄儿童，但都没有去学校上学。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村务监督委员会主任 施金生：曾经在山里面与社会隔绝，他们怕生怕人，我们想方设法把他们弄进学校来了一天，不吃不喝不和任何人说话。最后做出一个决定就是，把这特殊的四户，召集到一个地方，找一个当地的傈僳族有威望的人来教育他们。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村村委会主任 施忠相：这个地方就是他们以前住的地方，竹篱笆做的地板。然后四面的合围都是竹片还有这个竹篱笆，冬天就会透风进来，夏天蚊虫也会进来。然后人睡觉的时候，就在这个地方，靠外面这个地方打地铺。把床铺在这里，然后一家人大大小小的，老人和小孩全部都睡在这个地方。

高黎贡山脚下，怒江大峡谷末端，楼群崭新处，是云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村。2017年12月， 67户445位傈僳族同胞被安置到这里。过去，他们世代与森林相伴，在高黎贡山上过着与世隔绝的生活。如今，他们住进了舒适的新居，用上了家用电器，过上了新的生活。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村党支部书记 钱占东：有个老百姓还跟我开玩笑，他说老大，就差点肉了，差点肉我们就可以下锅了，我们还开玩笑，就是说国家对咱们的政策特别好。

“两不愁三保障”，搬到丛岗村的这些傈僳族同胞，不再为吃穿问题发愁，住房安全和基本医疗保障也没的说。唯一犯难的，就是个别人家子女的义务教育问题。村里不是没有正规学校。这所漂亮的丛岗小学，就是专门为搬迁移民而建，用汉语、傈僳语双语教学，既要教学生慢慢学会普通话，还要教傈僳族学生看懂会写本民族文字。

摆脱贫困，并不仅仅需要物质生活的改善，也需要精神世界的丰富。一个没有文化的人，注定不能拔掉穷根，改变命运。

让下一代受教育， 就是为了斩断贫困的代际传递。丛岗村四个不愿意进学校的孩子，成为全村人的心病。为了这四个怕见生人的孩子，村里不得不另辟一间教室，让他们有一个熟悉适应的过程。这事儿看似不大，但意义不小。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗小学校长 张立中：首先是给他玩游戏，然后差不多了，就给他上一点简单的文化课。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村村民 施云富：我们教他一两遍，然后看看他们好像没有兴趣的时候，就用那些平板电脑来，他们就玩一下游戏，那么玩完游戏之后，开始又再教两遍，每天都会这么做。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村务监督委员会主任 施金生：和我们的梦想只差一点点了，下一步我们最后的梦想就把他送进我们这个学校里面。

丛岗小学和学生的家之间只有一墙之隔，但村里和学校决定针对所有学生实行住宿制。目的是为了让学生培养良好的生活习惯，融入读书学习的环境，在义务教育阶段不落后于别处的孩子。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村务监督委员会主任 施金生：为了方便更好地教育，更好地帮他们补功课，更好地管理，把山里的风俗习惯改掉，所以一定要让他来住校。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗小学校长 张立中：当时都是免费的，包括他们的行李，我们都是学校给他们买了以后，在学校里面居住。让孩子进得来，留得住，还学得好。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村务监督委员会主任 施金生：这一所小学是我们下一代的希望，我们是非常有感受的，因为我们出去外面办公出去开会的时候，我们丛岗村2596人没有一位在保山单位上班。所以说我们一定要认真落实抓到每一位学生，一定要好好地读书，读书出去了，才有希望。

云南省保山市隆阳区潞江镇丛岗村村民 和邓波：以前我们都上不了学，搬到这里以后，你们都能上学了。希望以后你们努力学习。

脱贫攻坚越到最后，遇到的情况往往也越特殊，解决起来的难度也越大。这就更需要因地制宜，因人施策。不能让孩子因为远离知识而无力，不能让成年人因为缺乏技能而无助，不能让老年人因为缺乏保障而无奈。精准扶贫必须让每一个人都有改变命运的机会。

文章来源：《下一代英才》 网址: http://www.xydbjb.cn/zonghexinwen/2020/0713/388.html